目前，很多人都覺得EMBA意味著著工作能力、影響力和支配權，修讀EMBA文化教育的全是公司的管理人員，乃至也有一些是大牌明星。報名EMBA文化教育一定呀挑選合適自身的方位，那麼，EMBA文化教育關鍵區劃為什么版塊？
1、重視案例教學法和實例探討
一般 EMBA學生全是邊工作中邊念書，在學校時間很短，授課的內容相對性較少。可是因為學生有較多的工作經歷和情況專業知識，因而她們應用的教學案例較少，但探討的范疇要廣的多，對老師的趣味性也更強。美國商學院EMBA重視案例教學法，注重應用電腦應用開展仿真模擬課堂教學。如哈佛大學商學院用以學習軟件的開發設計和硬件配置管理方法的花費就達到一千萬美金之多，進而極大地提高了她們的智能化課堂教學水準。
2、注重理論研究的融合
3、課堂教學經常性邀約國際性和中國著名企業CEO及非凡的工商界管理層與學生開展溝通交流和會話
這使課堂教學內容與公司發展密切相關，讓學生還有機會觸碰商業界領導者，進而掌握其組織狀況，商業服務工作經驗、管理風格及其所應對的挑戰及解決工作經驗。
4、聯合培養與外地辦校漸成發展趨勢
中國許多學校都開設了聯合培養的EMBA新項目，體現出各地大學對EMBA創立之途的相互了解。
5、課程內容包含移動課堂的方案
說白了“移動課堂”也就是每一個班在上課期內會到異地學習培訓一次或幾回。在上課閑暇，分配學生對本地公司開展有目的性的參觀考察調查主題活動，發展學生見識，提高其管理能力。
6、系統化辦校
一些國際商學院在綜合型EMBA的基本上，試著具備目的性的行業細分，更為接近不一樣學生的要求。這種技術專業管理培訓課程，因為其對行業報告的深層和深度廣度，針對志向在制造行業內發展趨勢的專業人員而言，毫無疑問具備十分大的誘惑力。
7、同學主題活動豐富多彩
EMBA同學主題活動豐富多彩，關鍵有商旅服務主題活動、讀書分享會、英式下午茶、聯誼活動、高爾夫球俱樂部隊、馬術俱樂部等主題活動，高檔人脈關系匯聚。
EMBA的課堂教學便是讓學生學好以后的收益是大伙兒所見到的，擁有學習背景與實踐經驗。在社會發展上是很受用人公司熱烈歡迎的，要想報名的學生趕緊機遇了。
