對于免聯考MBA銷售市場上充斥著很多不靠譜的歐州大學辦校，掩蓋真相，學生不知道怎樣鑒別，故列舉核實的指標，便于學生核實。去偽存真！
一切海外的工商管理碩士赴華辦校，應當從6個大層面去調查，那樣就非常容易查證清晰。
一．大學靠譜性 資格證書認可度
（1）是不是有AACSB驗證
AACSB是考量國際商學院的金規范，創立于1916年由哈佛進行，全世界僅5%國際商學院有此驗證，我國僅22所，不論是認可度還是課堂教學規范都冠居全世界。
（2）大學是不是為該國教育系統所驗證
其實必須細膩核實，例如銷售市場上很多荷蘭MBA，去國家教育部涉外管控細心參看，就會發覺，荷蘭的民辦學校的資格證書皆歸屬于2級荷蘭該國教育系統不認可的資格證書，只能公辦荷蘭MBA能夠被教育系統所認可，可是民辦中學必需在荷蘭教育系統官方網站查證才能夠。
（比如國家教育部涉外管控，有關荷蘭的海外畢業證書有確立的表述）
（1）所發資格證書是不是為2級資格證書，是不是在該國教育系統可調檔
比如某些丹麥的大學，授予的資格證書事實上高校的2級資格證書，也就是說資格證書上帶某某某工程學院的個性字體。其實學生們也必須去查證嗎，參看下資格證書的樣版。
小結：
學生們要去找貴校出具，該國教育系統的調檔，其實是很關鍵的。那樣的學士學位證書才有使用價值。
一．聯辦方背景圖靠譜性和地區性
（1）最先必須確認大學是不是靠譜，確認后查我國聯辦方，則立即規定其出具授權證書，或是讓其出具公示公告信息內容。
通常要是是靠譜大學到我國來辦校，那麼都是公示公告出信息內容，因而提議立即去查
（2）國際性MBA的一級聯辦方最好當地的，由于異地的必須要內設代理商，代理商不容易認真完成，例如某大學聯辦即為青島市，在香港招收它就勢必需內設代理商，青島市當地辦校必須好于上海市。
三．師資力量工作能力 班集體總數及其主題活動工作能力
有關師資力量：
國際性MBA的師資力量組成通常由海外師資力量和中國師資力量兩一部分組成，事實上海外師資力量占有率多，算是靠譜的并嚴苛合乎AACSB要求的，學生能夠學習培訓到靠譜的MBA課堂教學，由于靠譜的MBA歸屬于運用專用工具去實例推演方法，而專用工具必須是海外的專用工具更為優秀，因此必須要學習培訓原生態的MBA專用工具。其實是學習培訓的關鍵。
（1）國際性MBA本科院校的聯辦方最好是挑選當地的，也有MBA的中方師資力量最好是的必須是北大光華和交大安泰。
有關主題活動工作能力和班集體總數：
（1）班集體總數必須要中班不超出45人，要是是大班則是聯辦方以便節省成本費，此刻就算是好的師資力量都沒有實際意義，由于靠譜的海外MBA都必須分組討論，人少則喪失MBA授課的實質。
（2）主題活動工作能力關鍵看主辦單位工作能力，通常當地主辦單位必須好于異地，例如西東主辦單位是珠海市那麼在香港它只能放代理商，代理商是不容易去展平主題活動的，只能一級聯辦方是當地才有將會竭力促進主題活動的展平。
五．入校規定和大學畢業難度系數
（1）一些大學有確立的入校規定那麼必須要依據大學規定來，不可以有心存僥幸情緒。
（2）一些大學大學畢業難度系數大，必須要確立當年度的大學現行政策在報考。
